centro didattico

Gli interni sono stati realizzati secondo il metodo, l’arte e la filosofia del feng-shui.

L’obiettivo del Feng Shui è la progettazione di edifici che soddisfino le esigenze fisiche, biologiche e spirituali di chi li abita; di conseguenza la struttura, i servizi, i colori e gli odori devono interagire armoniosamente con l’uomo e con i luoghi in cui si insedia.

L’uomo viene influenzato comunque dall’ambiente che lo circonda e che egli stesso crea.

L’obiettivo diviene allora quello di recuperare questo “interscambio” tra interno ed esterno e di collocare responsabilmente gli edifici sapendo di intervenire su ecosistemi naturali che vanno tutelati per il nostro stesso vivere.

L’antica arte del FengShui, implicata nell’architettura, insegna che l’ambiente, scenario naturale e gli elementi ivi costruiti: gli involucri dove andiamo a vivere, a lavorare, ad abitare, a studiare , non sono solo luoghi comuni o fossero anche “non luoghi” che usiamo e sfruttiamo a nostro piacimento, ma sono elementi dotati di un proprio “chi” , ( Il “chi” e’ termine cinese che indica il concetto di energia fisica e spirituale definita dal taoismo) ed hanno percio’ una componente energetica, forse “vitale” forse magnetica-vibrazionale propria che è in continuo contatto con le persone ed è in grado di influenzarne lo stato fisico ed emotivo.

Senza approfondire eccessivamente,la tematica filosofica, che comunque questa arte comprende, risulta evidente una gestal, una proiezione-interazione percettiva ambientale positiva e di benessere laddove il feng-shui e’ applicato e coinvolge tutti i sensi e facilita una migliore qualita’ della vita delle persone che vi si contestualizzano.

Le montagne , il mare , le colline , la terra , i venti, come gli esseri viventi, illustra il feng shui sono la manifestazione tangibile di questa sopra detta energia sottile, un alito vitale che pervade ogni cosa il cielo e la terra: vivificando.

Ogni elemento risulta percio’ interconnesso e dipendente dagli altri e non può pensarsi da essi indipendente.

Uno scrittore scientifico britannico, james Lovelock, riprende nel suo testo“Gaia.ANewLookatLifeonEarth"-1979, una visione del mondo molto simile a come anticamente ne parlavano i cinesi taosisti, e parla della Terra come di un pianeta, che sia gia’ di per se’ vivente, come un essere intelligente in grado di autoregolarsi e non solo uno scenario da sfondo delle vicende umane.

E’lecito quindi dire secondo il Feng shui che le persone siano indissolubilmente legate all’ambiente non solo come spazio che circonda, ma come relazioni di carattere energetico.

La parola Feng Shui è composta in cinese da due ideogrammi (sarebbe carino apporre gli ideo grammi) che rappresentano rispettivamente il vento e l’acqua : perche’tali elementi hanno la capacita’ di modellare il territorio naturale, rendendo cosi’ manifesta l’energia vitale intrinseca all’ambiente e che nel tempo si trasforma.

Il Feng Shui si propone come l’arte, in analogia agli elementi che costituiscono il suo nome, di modellare l’ambiente naturale e costruito per connetterlo armoniosamente con le persone che ivi vivono.

Tale filosofia energetica e tale arte e’ stata applicata nella progettazione della struttura che ospita il centro didattico Blu coniglio, dove i bambini iniziano il loro percorso di crescita e d’apprendimento, al fine di insegnare loro la percezione di questa armonia potendola sperimentare direttamente nella sensazione di qualita’ e benessere che realizza l’amalgama di colori e materiali scelti e applicati secondo i principi del feng-shui.

Un’armonia che si percepisce e si apprende attraverso i sensi, il corpo , la mente. L’ambiente con il quale si confrontano ogni giorno diviene, attraverso l’uso di colori,materiali e forme armoniose,uno strumento divertente con cui sperimentare e realizzare un ambiente detto “shengqi”, ossia quello che i cinesi definiscono un ambiente dotato di “Chi” benefico.

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